Jaarlijks verlaten meer dan 30.000 jongeren in Nederland het onderwijs zonder diploma, zo blijkt uit cijfers van het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS). Deze voortijdige schoolverlaters beschikken niet over een startkwalificatie, zoals een havo-, vwo- of mbo-diploma. Dit vormt niet alleen een probleem voor de jongeren zelf, maar ook voor de samenleving als geheel. Op individueel niveau vergroot schooluitval de kans op werkloosheid, financiële problemen en een slechtere fysieke en mentale gezondheid.
Zonder diploma hebben jongeren vaak minder kansen op de arbeidsmarkt en is het moeilijker om een stabiele toekomst op te bouwen. Ook maatschappelijk zijn de gevolgen groot. Voortijdig schoolverlaten leidt tot hogere kosten voor sociale voorzieningen, zoals uitkeringen en bijstand, en wordt in verband gebracht met een groter risico op criminaliteit. Op lange termijn kost dit de samenleving miljoenen euro's. De oorzaken van schooluitval zijn divers. Sommige jongeren kiezen een opleiding die niet bij hen past, terwijl anderen te maken krijgen met motivatieproblemen, een gebrek aan toekomstperspectief of moeilijke persoonlijke omstandigheden.
Juist daarom richt Stichting IBCE in Leidschendam-Voorburg zich op preventie. Door jongeren al op jonge leeftijd kennis te laten maken met verschillende beroepsmogelijkheden, wil de stichting bijdragen aan meer focus, motivatie en een duidelijk toekomstbeeld. Daarnaast vormt huiswerkbegeleiding een kernactiviteit van IBCE, waarbij kinderen en jongeren van 6 tot en met 18 jaar dagelijks en individueel worden ondersteund bij taal, rekenen en andere schoolvakken. Deze begeleiding is hands-on en laagdrempelig, en is gericht op het versterken van zowel schoolprestaties als zelfvertrouwen. Beroepsdagen als oplossing.
Naast de huiswerkbegeleiding, gaat IBCE ook Beroepsdagen organiseren in het komend schooljaar. Deze dagen zijn bedoeld voor jongeren van 10 tot en met 15 jaar en bieden hen de mogelijkheid om kennis te maken met uiteenlopende beroepen en carrièrepaden. Door in contact te komen met professionals uit verschillende sectoren krijgen jongeren een concreter beeld van hun toekomstmogelijkheden. IBCE wil hierbij nauw samenwerken met ouders, zodat kinderen gezamenlijk worden ondersteund in het ontdekken van beroepen en carrièrepaden en er thuis en op school aandacht is voor toekomstoriëntatie. Het uitgangspunt is eenvoudig: jongeren die weten waar zij naartoe willen werken, zijn gemotiveerder om hun schoolloopbaan succesvol af te ronden.
Een duidelijk toekomstperspectief kan helpen om betere keuzes te maken op school en voorkomt dat jongeren afhaken doordat zij het nut van hun opleiding niet meer zien. De aftrap
De eerste beroepsdag, afgelopen zondag, 21 juni, stond in het teken van de kennismaking. Meer dan 30 gezinnen werden uitgenodigd voor een eerste onderlinge kennismaking onder het genot van een hapje en drankje en als hoogtepunt een afsluitend Playstation-voetbal toernooi.
Van spelers die voor het eerst een controller vasthielden tot enthousiaste winnaars en trotse ouders langs de zijlijn: het evenement bracht gezinnen op een laagdrempelige en gezellige manier samen. Tegelijkertijd maakten zij kennis met het werk van IBCE en de mogelijkheden die de stichting biedt op het gebied van huiswerkbegeleiding, persoonlijke ontwikkeling en toekomstoriëntatie. De gezinsdag werd mede mogelijk gemaakt dankzij steun van de Van Stee Stichting. Met deze bijdrage kon IBCE een toegankelijk evenement organiseren waarmee gezinnen werden betrokken bij het initiatief en kennis konden maken met de activiteiten van IBCE.
Tijdens de afsluiting was ook wethouder Bianca Bremer aanwezig om de prijzen uit te reiken.Haar aanwezigheid benadrukte het belang van lokale initiatieven en gemeenschapszin. Met initiatieven zoals de Beroepsdagen wil IBCE bijdragen aan een structurele oplossing voor het maatschappelijke probleem van voortijdig schoolverlaten. Door jongeren vroegtijdig kennis te laten maken met de wereld van werk en hen te helpen een toekomstbeeld te ontwikkelen, hoopt de stichting hen gemotiveerd te houden voor hun opleiding en hun kansen op een succesvolle toekomst te vergroten. Daarbij geldt een eenvoudige gedachte: jongeren die weten waarvoor zij leren, hebben meer kans om hun opleiding af te maken en een succesvolle toekomst op te bouwen.